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    14. 中西方节日文化的差异的探究

      日期:2015-09-18  作者:

       

           在上下五千年的岁月里孕育出了中国博大精深的文化。在此期间,西方文化也有了显著地发展,在这个经济高速发展的时代,随着各方面条件的提高,中西方文化也擦出了一些不一样的火花。那么,中西方节日文化都有哪些差异呢?

      一 研究概况

      1.研究背景

           在五月上旬,学校开展了一项对于中西方文化的课题研究,让我们更深入的了解各项文化。英语是一门语言,而语言是文化的载体, 文化影响着语言的变动发展,也渗透到语言习惯中。应该说文化教学就是语言教学的重要一部分。为了拓展学生对节日的认知,我们设计了这一个研究性学习项目。

      2.研究意义

           年级学生对于英语国家的文化了解不多,这妨碍了学生的英语的语言表达以及文化习俗的理解。因而我认为在英语教学中引入文化背景,在课外的活动中,比较中西两种背景,掌握不同习俗等对教学的顺利进行有着巨大作用。学生通过参与实践活动,能有效提高收集、处理信息与人沟通的能力,以及互相合作学习、利用互联网学习的能力.

      3.研究内容

      (1)节日文化在我们生活中的作用和影响

      (2) 中西方节日文化差异产生的背景

      (3)中西方节日(春节与圣诞节,中秋节与感恩节,乞巧节与西方情人节)对比(从时间,食物,来历,风俗特点等方面进行比较)

      4.课题研究的目标和实施过程

      (1 )课题研究的目标

            我们以让学生知道中国和英语国家的文化在节日方面显著差异为目标。通过自己的参与实践,较为全面地了解中西方节日的风俗习惯,将更能加深学生对这些节日的理解,激发热爱传统文化,热爱世界,热爱生活的情感。在情感态度与价值观上能使学生对能学习更多的英语知识有喜悦感,成就感。并体验参与的乐趣,学会与同学相处,相互合作.

      (2 )课题研究的实施过程

          刚开始课题研究的时候我们通过小组上网查找资料了解中西方节日之间的差异并且进行比较,利用课件等媒体资源,我们也对节日的相关知识有了初步的了解。

         我们还在实验室围绕节日文化差异的话题开展讨论,让我们更深入的了解各国文化。尤其是在中国春节与西方圣诞节,中国中秋节与西方感恩节,中国乞巧节与西方情人节等节日方面在饮食,风俗等方面的差异。

      5.活动形式

       查阅资料、读书看报、观看影片、问卷调查、小组整理资料、总结整合、以手抄报形式展出作品等。

      6.访问对象

        同学,小组成员家长, 班主任老师

       二课题研究的讨论与总结分析

      1 课题研究的讨论

           组建了学习小组后,我们对中西文化差异,节日差异,服饰差异,饮食差异等等进行深入研究。尤其是在中国春节与西方圣诞节,中国中秋节与西方感恩节,中国乞巧节与西方情人节等节日方面在饮食,风俗等方面的差异进行了深入探究。

      2 课题研究的总结分析

          通过这次研究性学习,我们通过学习实践,全面的了解了西方节日的风俗习惯,加深了对这些节日的理解,激发了热爱传统文化热爱生活的情感,在情感态度与价值观上使我们对能学习更多的英语知识有喜悦感,成就感并体验参与的乐趣,学会与同学相处,相互合作。

       三 我们的收获

           通过这次研究性学习,使我们对各国文化有了更深一步的了解,提高了我们对学习的热情和小组合作的能力,丰富了我们的文化素养。节日是一种文化现象,也是我们学习文化的有力工具。它在中西文化中扮演重要角色。同时,文化交流也越来越受欢迎,因此了解传统中西方文化的差异对我们来说十分重要。所以,在以后的学习生活中,我们会从社会背景等方面继续探讨中西方节日文化的差异。
       

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